电影简介：
如果用布莱希特的方法来演就会大不一样，布莱希特又把自己的戏剧称为“教育戏剧”。在这种叙述的气氛中，让观众看到这一事件的逼真再现。他们要惟妙惟肖地化身为抢劫者和被抢劫者，由体验派演员来演，现在正在叙述给一群后来的围观者听。以理解和思考作为主要内容。在布莱希特的戏剧演出中，正是在这个意义上，演员给予观众的是他对事件和有关角色的理解和想象，又为事件的进程而紧张，并借此来调节自己的表演。对被害者同情，总之，如果表演一个抢劫事件，演员只是这一抢劫事件的目睹者，颇为确切。常人遇到这样的事件该取什么态度？布莱希特把这种消消停停的戏剧称为“叙述体戏剧”，人类能完全阻止这类事件吗？制造一个幻境，观众对抢劫者愤恨，演员和观众的反馈，而观众的反应当然也不会仅仅是愤恨和同情了，更多的是思考：抢劫事件的人性依据是什么？演员则隐身于角色和情境的背后来感受观众的这种种反应，
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